Oplæg til bosteder & sociale tilbud
Digital tryghed med plads til forskellige forudsætninger.
Oplæg og mindre forløb til bosteder, sociale tilbud og institutioner. Indhold, tempo og eksempler tilpasses deltagerne i tæt dialog med personalet. Fokus er på genkendelige situationer om relationer, grænser og hjælp i den digitale hverdag.
Et relevant forløb begynder med at forstå målgruppen.
Giv deltagere og personale et fælles sprog for digital kontakt, grænser og støtte. Læringsmålene giver retning for oplægget. Det endelige fokus aftales med jer.
- Arbejde med genkendelige situationer om kontakt, tillid og grænser.
- Gøre handlemuligheder overskuelige og konkrete.
- Tydeliggøre, hvem deltagerne kan gå til for at få støtte.
- Give personalet et fælles afsæt for den løbende dialog.
Et overblik
Målgruppe
Bosteder, sociale tilbud og institutioner
Format
Mindre grupper og personaleforløb efter aftale
Pris
Et samlet tilbud ud fra jeres behov. Se priseksempler.
Tilpasningen er en del af forberedelsen
Inden jeg foreslår et forløb, taler vi om gruppens alder, kommunikation, støttebehov og digitale hverdag. Det afgør både indhold, varighed, gruppestørrelse og personalets deltagelse. Et standardforedrag er ikke altid det rigtige format.
Inddrag de voksne, der er der bagefter
Et personaleoplæg kan kombineres med undervisning for beboere eller unge. Dermed kan konkrete ord, eksempler og aftaler tages med ind i hverdagens samtaler. For personalet er fokus på en rolig samtale, tydelige støttepersoner og opfølgning i jeres egen praksis. Det samlede indhold og omfang beskrives i tilbuddet.
Børn og unge fortæller ikke nødvendigvis voksne om svære oplevelser online. [1] Derfor aftaler jeg med jer, hvordan deltagerne kan få støtte før og efter forløbet, og hvordan personalet kan følge op med ro og interesse.
Mulige temaer
Jeg aftaler et udvalg med jer ud fra deltagernes alder, kommunikation og støttebehov. Nogle emner kan målrettes personalet.
- Relationer og grænser online – genkendelige situationer om kontakt, tillid og retten til at sige fra.
- Grooming, manipulation og digitalt pres – når en kontakt flytter grænser eller stiller krav, der er svære at overskue.
- Billeddeling og privatliv – samtaler om samtykke, personlige oplysninger og deling uden tilladelse.
- Online mobning – udelukkelse og krænkelser i digitale fællesskaber samt støtte til de involverede.
- Sextortion og digitale trusler – forstå digital afpresning, og gør vejen til støtte tydelig.
- Hjælp fra en kendt voksen – gør det konkret, hvem man kan gå til, og hvordan man kan bede om hjælp.
- Samtaler uden skyld og skam – lyt til deltagerens oplevelse, og støt uden at placere ansvaret for en krænkelse hos den udsatte.
- AI, deepfakes og falske profiler – genkendelige eksempler på manipuleret indhold og usikkerhed om, hvem man har kontakt med.
- Online radikalisering – for personalet: digitale påvirkningsmiljøer, bekymringer og muligheder for samtale og videre hjælp.
- Fælles aftaler og opfølgning – for personalet: tydelige støttepersoner og næste skridt med afsæt i jeres eksisterende praksis.
Skal flere målgrupper med?
Kombinér undervisning for deltagere med oplæg til personalet, så ord, eksempler og aftaler kan følges op i hverdagen. Se samlede forløb →
Lad os finde det, der passer til jer.
Fortæl mig om deltagernes alder, støttebehov og de digitale situationer, I møder i hverdagen. Så taler vi om indhold, format og et samlet tilbud.
Fagligt afsæt om børn og unges hjælpesøgning: [1] UNICEF, Through Children’s Eyes (2026), s. 26–30; Red Barnet, Når børn bliver krænket online (2026), s. 63–68. Undersøgelserne omfatter ikke specifikt beboere på bosteder.